Une rentrée réussie ne se prépare pas seulement dans le cartable

À quelques jours de la rentrée scolaire, les préparatifs commencent dans de nombreuses familles : cahiers, stylos, uniformes, sacs, chaussures, scolarité… Tout cela compte. Mais préparer un enfant à retourner à l’école ne se résume pas aux fournitures scolaires.

Au Bénin, la reprise des cours pour l’année scolaire 2026-2027 est fixée au lundi 14 septembre 2026. Il reste donc encore quelques jours pour préparer aussi ce qui ne se met pas dans le cartable : le rythme, l’organisation, le dialogue et la confiance.

Retrouver progressivement le rythme :

Après les vacances, reprendre du jour au lendemain les horaires scolaires peut être difficile.

Sans transformer les derniers jours de vacances en journées d’école, les familles peuvent progressivement rétablir des heures régulières pour le coucher, le réveil, les loisirs et les repas. Des routines simples et prévisibles peuvent faciliter les transitions du quotidien et créer un cadre plus favorable aux apprentissages. L’UNICEF souligne notamment l’intérêt de routines réalistes construites avec la participation de l’enfant et adaptées à la vie familiale.

Parler de la rentrée avec l’enfant :

Une rentrée ne suscite pas les mêmes émotions chez tous les enfants.

Certains sont impatients de retrouver leurs camarades. D’autres peuvent être préoccupés par une nouvelle classe, un nouvel établissement, un enseignant qu’ils ne connaissent pas ou certaines difficultés rencontrées l’année précédente.

Prendre quelques minutes pour demander à l’enfant ce qu’il attend de cette rentrée et ce qui l’inquiète éventuellement peut déjà être une manière de l’accompagner.

Réveiller doucement l’envie d’apprendre :

Il n’est pas nécessaire d’organiser de longues séances de révision.

Lire une petite histoire, écrire quelques lignes, effectuer un calcul simple, discuter d’un sujet découvert pendant les vacances ou préparer ensemble les affaires scolaires peuvent permettre de renouer progressivement avec les habitudes d’apprentissage.

L’implication des parents et des autres personnes qui prennent soin de l’enfant dans son parcours d’apprentissage constitue d’ailleurs un levier reconnu : l’UNICEF encourage les familles à s’intéresser à ce que l’enfant apprend, à l’accompagner lorsque cela est possible et à maintenir le dialogue avec l’école.

Anticiper l’organisation familiale :

•       Qui accompagne l’enfant ?

•       Comment se rendra-t-il à l’école ?

•       À quelle heure faudra-t-il partir ?

•       Où pourra-t-il faire ses devoirs de maison ?

•       Comment organiser les repas et le temps de repos ?

Toutes les familles n’ont évidemment pas les mêmes moyens ni les mêmes contraintes. L’objectif n’est donc pas de rechercher une organisation « parfaite », mais d’anticiper ce qui peut l’être avec les ressources disponibles.

Quelques petites décisions prises avant la reprise peuvent éviter beaucoup de précipitations les premiers jours.

Encourager sans comparer :

Enfin, accompagner un enfant, c’est aussi reconnaître qu’il possède son propre rythme, ses forces et ses difficultés.

Comparer constamment ses résultats à ceux d’un frère, d’une sœur ou d’un camarade peut détourner l’attention de l’essentiel : l’aider à progresser à partir de son niveau actuel.

En outre, valoriser ses efforts, écouter ses difficultés et rester attentif après le premier jour comptent autant que la préparation matérielle.

Le cartable ne contient pas tout :

Bien préparer la rentrée ne signifie donc pas nécessairement en faire plus ni engager davantage de dépenses.

C’est d’abord créer, autant que possible, un environnement dans lequel l’enfant se sent protégé, écouté, soutenu et encouragé à apprendre.

Et cette préparation doit commencer bien avant que ne retentisse la première sonnerie des classes.

Parents, tuteurs, éducateurs : quelle petite habitude vous aide le plus à préparer sereinement la rentrée des enfants ? Partagez votre expérience avec nous.

Chaque enfant compte ;

Chaque geste aussi !

La Fondation AGL / GDL.